Maths au CM1
Maths au CM1 s’inscrit dans la continuité des autres titres de la collection Maths au… La manipulation et la résolution de problèmes y tiennent une place centrale. LA DÉMARCHE Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes en une ou plusieurs étapes dans le cadre de la séance ATELIER PROBLÈMES. Quelle place est donnée au calcul mental et au calcul en ligne ? Maths au CM1 propose un enseignement explicite des procédures efficaces de calcul et un renforcement de la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) pour parvenir Comment se répartissent les différentes séances sur une semaine ? • 36 séquences d’apprentissage sont proposées au cours de l’année au rythme d’une par semaine. • Chaque séquence correspond à une suite de 4 séances auxquelles s’ajoutent une séance hebdomadaire d’ATELIER PROBLÈMES et les séances quotidiennes de calcul mental. • Chaque séance débute par une activité ritualisée FLASH MATHS de 5 minutes qui renforce la mémorisation des connaissances déjà travaillées et facilite la mise en activité des élèves. • Les séances de calcul mental sont organisées quotidiennement pour automatiser la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.
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LE CAHIER DE L'ÉLÈVE Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une SÉQUENCE par semaine • Je manipule pour comprendre. Un QCM par semaine |
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LE CAHIER DE GÉOMÉTRIE Le cahier de géométrie permet à chaque élève d’effectuer ses tracés de géométrie à la suite de la consigne, sans passer par le manuel, le cahier personnel et la photocopie. Une SÉQUENCE par semaine Un QCM par semaine Avec chaque cahier de géométrie sont fournies 4 planches cartonnées de matériel individuel prédécoupées : |